明末大军阀 第五百八十一章 教育体系

而当他们能够从新政中获取好处，反对的声音自然也就消散了许多。归根结底，还是利益使然。

宋应星担心刘衍不高兴，急忙说道：“不过阁老也不用忧虑，目前朝廷财力充足，随着新政的逐步落实，新式学校的普及速度是会越来越快的，下官估计，再有三到五年的时间，我大明便可以全面构建起新式的教育体系。”

而现在刘衍面对的情况也差不多是这样的，整个大明上下，能够熟练教授各种新式课程的先生非常少，如今要在全国推广新式教育，就必须要将教书先生扩大化，哪怕其本人对新式教育都是一知半解，甚至两眼一抹黑，只要是能认字，能够照本宣科，甚至是一个字一个字的照着书本念，那就可以了！

其实华夏自古的教育体系就是“填鸭式”的方法，先让学生将所学的知识死记硬背，不理解可以，不认同可以，不明白也可以，先记下来，等到将来年纪增长、阅历增长、学问增长之后，便能够自然而然的融会贯通，以前许多想不明白的道理，到了一定年纪自然就明白了。

这一下，反对新式教育的声音便彻底消失了。不过也就是在这个时候，军情部尚书吴国金却突然接到了一份情报，顿时眉头紧锁，立即将南镇抚司指挥使姚广明找来，命其立即赶往江南各省严查。

别说如今儒学一家独大的情况了，就是当初秦朝的时候，儒家还只是百家之一，儒生就已经开始排挤其余各家，甚至还对秦始皇的行为指指点点。

姚广明看了这份情报，说道：“不可能吧？如今新政、军改之策已经在北方全面铺开，江浙、湖广、南直隶和四川也正在全力落实，还有人在暗中串联，要闹事抵制新政和军改，这群人是不是脑子坏掉了？”

不过刘衍非常清楚那些儒生的嘴脸，于是待到宋应星告辞之后，刘衍又将吏部尚书王文镇、民政部尚书赵敏找来，对二人说道：“本公听闻曾有儒生公然反对朝廷的新式教育，二位尚书谨记，从今以后，凡是集会反对新式教育的儒生，朝廷要一律将其革除功名，那些参加的所谓大儒，也要取消一切入世的资格和权力！”

王文镇和赵民当即领命，刘衍这可是下重手了，很快各地反对新式教育的声音便归于平静，还有一些反对过新式教育的朝廷官员，吏部也不管其职位高低，一律进行处理，或是革职、或是降职。

道学相当于后世的大学阶段，已经是研究各种学问、各类技术的所在。

“对了还有一事。”

而按照具体新式学校教授的内容分类，各地县学都是一样的，教授识字、常识、四书五经等基础学科。

到了府学、直隶州学这一级别，就开始分类了，有学习经史子集的文学类学校，有教授各类手工业技术的学校，有教授经商知识的学校，有教授农学知识的学校，等等。

而此时随着新政的全面铺开，民政部也对新式教育体系进行了全面的梳理。

宋应星这段时间一直在忙碌这些事情，各种数据就在脑海中记着，于是当即说道：“启禀阁老，如今山东、北直隶两地的所有府县，已经全部普及了新式学校，凡是适龄生源，也已经基本入学。”

刘衍点了点头，其实三到五年的时间已经非常快了，要知道此时的大明才刚刚从剿灭李自成的战火中站起来，不少地方的百姓连基本的生存都是困难，要在这个时候一下子就普及新式教育，是不可能，也绝不现实的。

宋应星说道：“阁老明鉴，各地士子、大儒的确对新式教育颇有微词，之前也有人开始集会，以作诗、写文章来抨击朝廷新政。”

开始刘衍是任命宋应星为民政部主事，暂时主管教育司。宋应星上任之后，只用了一个月的时间，便将新式学习的各种教材刷新了一遍，还填补了农事、手工业等类别教材的空白。

于是刘衍对宋应星说道：“宋侍郎的这个办法，本公看可以推行。只是在选取教书先生的时候，一定要对其进行甄别，凡是不赞同新政者，不管学问如何，一律都不得任用。”